2024 兒童少年 Young 人物

社會參與類　花縣四學生勘查人行道　為身障者路權發聲

(轉貼國語日報 114.01.02 報導)

花蓮縣宜昌國小四名學生鄭永濬、陳鏖軒、趙向及溫宗頎以「『身』不由己：探討花蓮縣身心障礙者使用道路現況與未來」為題，歷經三年，研究花蓮市金三角區域的人行步道，過程中不僅訪談、田野調查及問卷，了解現行道路通行與設置，也由身心障礙者立場出發，了解民眾對身心障礙者使用道路權利的看法。

　現在，他們四人已升上國中。當初因為盲人體驗課程，由同學協助蒙住眼睛，從學校走到周邊的便利商店，短短的路程卻「步步驚心」，因為道路潛藏各種危機，也發現學校旁的花蓮特殊教育學校路口，設置一臺會說話的「智慧紅綠燈」，開啟他們對身障者行走權益的好奇。

　之後他們先踏查校園周遭街道，最常見的是機車騎在人行道上。陳鏖軒說，大家覺得方便，只是很短暫時間，但沒想過這行為將使身心障礙者置身在危險中。

　另外，他們還發現在人行道上經常有變電箱、路燈電桿、店家生財器具及招牌，形成障礙物，而原本應提供輪椅使用者通行的斜坡道，一旁卻劃設停車格，造成無路可走。或者人行道的導盲磚設置點與行穿線相距甚遠，無法發揮功能。一般人都覺得道路已有重重阻礙，引起他們反思「更何況行動困難的身心障礙者？」

　他們在高年級時，團隊以行動探究，透過採訪議員、身心障礙家長、視覺障礙者及腦性麻痺者，了解無障礙設施的相關規範、花蓮縣的人行道路無障礙設施設置現況，以及行走可能會面臨的各種困難。

　團隊還以身障者角度乘坐輪椅，到市區金三角地區（中山路、中正路、中華路）調查，發現路程僅兩百公尺，有高達近兩百件障礙。最後，他們進行民調，發現超過九成民眾認為應該改善人行道問題、認同身障者有使用人行道的權利，且設計應兼顧所有人需求。

　學生陳鏖軒表示，在六年級時，不小心摔斷左腿，使他體驗到身障者在行走時的種種不便。

　去年年初，學生將踏查成果及民眾建議整理結論後，主動聯繫花蓮市長，市長也與學生到街頭踏查，不僅允諾積極處理人行道相關問題，市公所也編列相關經費，逐步改善現有無障礙設施問題。