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| 二、 | 為強化臺灣美感教師藝文體驗，厚增教師國際視野與教學知能，以接軌國際美感教育趨勢，教育部委請「跨領域美感教育卓越領航計畫」承辦學校（國立臺灣師範大學）協助規劃旨揭計畫及甄選優秀教師國外參訪。計畫重點如下： |
| (一) | 甄選名額：西班牙兩團，甄選教師包括高中、國中、國小以及幼兒園學習階段，每學習階段教師錄取員額以不超過 17 名為原則，共計 40 名。 |
| (二) | 甄選資格： |
| １、 | 於 2019 至 2024 年間，參與下列任一美感計畫之在職專任教師，或兼行政職之師長，但不包含實習教師、代課教師及 113 學年度退休之教師，始具甄選資格： |
| (１) | 中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫 |
| (２) | 美感與設計課程創新計畫 |
| (３) | 幼兒園美感教育扎根計畫 |
| (４) | 教育部補助高級中等以下學校校園美感環境再造計畫 |
| (５) | 跨領域美感教育卓越領航計畫 |
| (６) | 學美．美學－校園美感設計實踐計畫 |
| (７) | 藝起來尋美－教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫 |
| ２、 | 申請教師需具有至少 3 年以上美感計畫參與年資，不同計畫得併計年資。 |
| ３、 | 未曾參與過 2019 、 2023 年「美感教育國際領航教師出國進修參訪」及 2023 、 2024 年師鐸獎獲獎出國考察者方可申請。 |
| (三) | 辦理方式： |
| １、 | 行前增能講座：預計辦理 1 至 2 場教師行前增能講座，主題包含參訪西班牙的歷史背景及藝術風格介紹，透過講師講解當地特色風土民情，配合參訪行程之相關解說，加強參訪教師先備知識。另亦將邀請專家講述該國教育體制概況，提升教師進班觀課及交流互動之效益。 |
| ２、 | 進班觀課與教育交流：安排進入當地不同教育階段之學校，觀摩課堂教學現況，並與參訪學校專業教育人員對談，交換教學經驗及課堂案例。 |
| ３、 | 古蹟遺址及藝文場館參訪：參觀各地文化及藝術機構，並安排導覽與工作坊，以利了解各單位教育推廣方式。 |
| ４、 | 多元美感體驗：透過當地深度走讀及不同的文化體驗活動，了解各地傳統藝術傳承及當代藝術的現況發展。 |
| ５、 | 異國文化探索：走訪當地街區，親身體驗城市或巷弄之美，感受中世紀街道的氛圍，擴充美感教育素材資源。 |
| (四) | 各團團費：依旅行社實際核算團費為依據，教育部酌予部分補助經費(詳參計畫書)；獲選參訪教師之代課費請各直轄市政府教育局、縣（市）政府及相關主管機關補助或由參訪教師自行支付；另請所屬學校惠予同意進修參訪教師得以公假登記，並視需要協助調代課。 |
| 三、 | 請轉知欲申請教師填具甄選申請表，於 113 年 6 月 21 日（星期五）前提交核章紙本與電子檔至各美感計畫團隊進行初審，每位教師僅能選擇一個美感計畫（單位）投遞甄選資料。 |
